Trabajo Práctico Nº 3 - Tecnología Educativa

 TEMA: Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación. La educación a distancia y en entornos virtuales.

1)      ¿Que planteos críticos realiza D. Wolton acerca de la red Internet? ¿Qué piensan Uds. al respecto?

 
2)   ¿Cuáles son los roles que asumen docentes y alumnos en las denominadas “propuestas en red”? Respondan   desde su propia experiencia como alumnos en un entorno virtual, sus concepciones y desde lo que plantean los autores.  Recomendamos analizar los siguientes artículos digitalizados:

Pere Márquez en: http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm.

 Howard Rheingold traducción: Flavia Ricci ¿M-learning para la generación TXT? En: http://arquitecturadelconocimiento.blogspot.com/2005/05/m-learning-para-la-generacin-txt.html,

 Salinas, J. (2002). Formación virtual e Internet. Alianzas institucionales y redes de aprendizaje para el desarrollo de la formación flexible en la universidad. Seminario Iberoamericano TV Educativa en el siglo XXI: Retos y futuro. 25-26 de noviembre, Madrid. Consultado el 20 de abril de 2006 en http://gte.uib.es/publicacions/articulos/atei_jsi.pdf y el artículo de Coicaud S. y Ortega Carrillo J. (2007) Escuelas en red y ciberescuelas, en: Ortega Carrillo J. y Chacón Medina A. –comp.- Nuevas Tecnologías para la educación en la era digital, Pirámide, Madrid.

3)      Busquen una página web relacionada con los contenidos de los Ejes Temáticos del Programa. Analicen sus  contenidos y sus enlaces. Establezcan comparaciones entre la página y la bibliografía estudiada. Les recomendamos estos artículos digitalizados: Martí D. El Análisis semiótico de hipertextos y la evaluación de websites, En: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n38/dmarti.html, y Tramullas Planteamiento y componentes de la disciplina Information Desing , en: http://tramullas.com/ai/concepto.pdf  y Cabero J. (2002) “Navegando, construyendo: la utilización de los hipertextos en la enseñanza”, Universidad de Sevilla, en: http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/hiper.html

 4)  Entrevisten a un alumno de nivel medio que utilice Internet para su estudio a los efectos de indagar cómo, porqué y para qué usan este medio. Asimismo, para conocer cómo resignifican los docentes este recurso tecnológico.

5)  Analicen la imagen que se anexa a este Trabajo Práctico. Establezcan relaciones con los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías. Titulen la imagen.

6)  Teniendo en cuenta la bibliografía leída, expliquen las posibilidades que genera la educación a distancia o virtual para la sociedad actual. Les recomendamos: González A, Educación a distancia: la apertura de nuevos espacios públicos (anexado al campus)  y Coicaud S: La colaboración institucional el la educación a distancia.

7)  Analicen las particularidades que asumen las tutorías como propuestas de enseñanza en la modalidad,  teniendo en cuenta las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Analicen el capítulo de Maggio Mariana.